Quem é Renata
O que pesquisei e escrevi sobre hipertextos
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Tecnologias existentes na escola
Trabalho por Projeto
Planejando Atividades com Hipertexto
Atividade 2-2
O que é Hipertexto
Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação ou complementar o texto principal.
Os links são considerados nós, em que uma grande variedade de textos, imagens gráficas e sons podem ser interligados entre si.
Uma importante característica do hipertexto é sua organização não-linear, pois isso permite ao leitor realizar nós, ligações, conexões, assim como a mente humana.
Sempre que aprendemos algo novo, o nosso cérebro realiza conexões, ou seja, associamos idéias ou conhecimento que já possuímos e as relacionamos com algo novo, até adquirirmos novo conhecimento. Essa semelhança entre hipertexto e o cérebro humano, leva-nos a compreensão de que o conhecimento pode ser construído de maneira mais natural e significativa pelo usuário, além de respeitar as diferenças e habilidades cognitivas de cada pessoa.
Atividade 2.5
Tema: Cidades Históricas de Minas Gerais
Público Alvo: Alunos do 5º Ano da E. M. “Ribeiro da Luz” de Pouso Alto
Professoras: Maria Célia Martins Ribeiro e Renata Maria Piano Gomes
1)Conversa informal com os alunos sobre o que sabem/conhecem sobre as cidades históricas de Minas Gerais;
2)Pedir aos alunos que realizem pesquisa na internet sobre o assunto.
3)No primeiro momento, o aluno terá autonomia para realizar uma pesquisa espontânea por diferentes sites;
4)Fazer levantamento através de um debate das informações obtidas pelos alunos;
5)Organizar o trabalho, dividindo a turma em equipes, para que pesquisem sobre uma cidade histórica (Ouro Preto/Mariana/Sabará/Diamantina/Tiradentes/Congonhas/
São João Del Rei);
6)Após essa pesquisa, os alunos deverão montar um documento no Word, descrevendo as informações obtidas e colando imagens da cidade histórica pesquisada;
7)Em seguida, os trabalhos serão apresentados para a turma, e todos poderão contribuir com sugestões e comentários de maneira participativa. O professor exercerá o papel de mediador da ação pedagógica.
8)Feita a análise e correção dos trabalhos, estes serão organizados em só arquivo para apresentação em power point ;
9)A avaliação do trabalho será feita através de uma produção de texto, ilustrada pelos alunos, a partir do que aprenderam e do que foi significativo para eles.
-Relatório da atividade 2.5 realizada pelas cursistas
Maria Célia e Renata-
Os alunos se envolveram muito bem com o trabalho, compreendendo o foco e a proposta da atividade. Realizaram a atividade de maneira tranquila, seguindo aquilo que nós falávamos. Toda a parte técnica de copiar, colar, tanto os textos quanto as imagens, foi sendo feita direitinho, até por aqueles que não estavam habituados a fazê-la.
As duplas se relacionaram bem, sem disputa pela máquina, colaborando uns com os outros. Entre as próprias duplas houve trocas de aprendizado. Nossos objetivos foram alcançados, pois todas as duplas se empenharam em realizar a atividade com capricho, havendo destaques por parte de alguns.
Nós conduzimos a atividade de acordo com o ritmo dos alunos, mas também intervimos quando estes se mostravam um pouco lentos ou desatentos.
Os equipamentos e os programas funcionaram à contento, só uma dupla teve que mudar de máquina porque ali o editor de texto não abriu. O resto transcorreu tranquilamente.
Todos os alunos se envolveram muito com o assunto, pois em História estamos conhecendo a história do século do ouro em Minas Gerais e também porque a atividade foi feita usando o laboratório de informática.
O resultado da atividade foi muito satisfatório, os alunos fizeram tudo com muito capricho e dedicação. Pudemos ver que aprenderam com muita facilidade o que queríamos ensiná-los.
2.6 - Execução da Atividade Executada
2.7 - Registro Digital da Experiência
2.8 - Pôster
2.9 - Vagando pela Wilkipédia
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